rpp sma

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran                  :     Bahasa Inggris

Kelas/Semester                  :     X / 1

Alokasi Waktu                  :     2 x 45 menit ( 1x pertemuan )

A.     Standar Kompetensi

            Berbicara

4.               Mengungkapkan makna  dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk recount, narrative dan procedure sederhana  dalam konteks kehidupan sehari-hari.

B.     Kompetensi Dasar

4.1             Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (recount) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari.

C.     Indikator

                        Mengungkapkan teks lisan fungsional pendek berbentuk:

1.      recount                

D.     Tujuan Pembelajaran

                  Pada akhir pembelajaran siswa dapat :

Mengungkapkan teks lisan fungsional pendek berbentuk recount

F.      Metode Pembelajaran/Teknik:

Cooperative learning

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

§  Keginatan Awal 

-      Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas

-      Mengecek kehadiran siswa

-      Guru menjelaskan tujuan pembelajaran

§  Kegiatan Inti

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi guru:

§  Guru menjelaskan tentang materi

§  Guru membagi siswa berpasangan

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi guru:

§  Memberikan kesempatan pada peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan ringkasan mengenai teks lisan fungsional pendek sederhana (recount)

§  siswa bertukar peran semula sebagai pembicara ditukar menjadi pendengar dan sebaliknya

§  Guru memberikan kesempatan pada siswa bertanya tentang materi yang belum dimengerti

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi  guru:

§  Memberikan motivasi kepada siswa yang kurang yang belum bisa mengikuti materi mengenai pertanyaan teks lisan fungsional pendek sederhana (recount)

§  Kegiatan Akhir

§  Siswa diminta membuat rangkuman dari materi mengenai pertanyaan teks lisan fungsional pendek sederhana (recount)

§  Siswa dan Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.

§  Siswa diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi mengenai pertanyaan teks lisan fungsional pendek sederhana recount

H.    Penilaian

Indikator pencapaian kompetensi	Teknik penilaian	Bentuk instrumen	Instrumen/soal
Siswa dapat mengungkapkan teks lisan fungsional pendek berbentuk recount	mengungkapkan teks lisan fungsional pendek berbentuk recount	Oral teks	recount

                      Skor perolehan

Nilai siswa=                           x 10

                      Skor maksimal

Skor maksimal: 10